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【基层实践】机关党支部“三严三实”专题教育显特色
来源:综合部 编辑:王宏 时间:2015-07-03 浏览:1982次

    “三严三实”专题教育活动开展以来,机关党支部准确把握专题教育的“新常态”,在学习形式和学习效果上下功夫,扎实开展“三严三实”专题教育,“四举措”确保专题教育稳步推进,取得实效。

    上好“微型党课”不流形式。活动开展以来,机关支部在学习方式上摒弃以往集体学习念材料、读报告等陈旧形式,以“微型党课”的方式,增强党员教育实效,有效激发了支部党建工作生机活力。党小组长认真准备党课课件,着重围绕专题教育主题,积极灵活运用古今典故、视频、图片等内容以PPT形式进行讲解,充分体现“微型”特点,课程时间短,内容丰富,力求做到短小精悍、简洁明快、快速达到共同提高,放大教育成效的目的。

    抓好“学习研讨”不走过场。针对思想困惑、认识模糊的问题,中层干部坚持带头研讨,把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去,突出问题导向,深入查找思想方面存在的“不严不实”的问题,列出问题清单,制定整改措施和完成时间。学习研讨采取提问、座谈、解答等互动形式进行学习巩固,交流观点、分享体会、相互启发、形成共识,促进学用结合,为下一步整改落实打好基础。

    推进“廉政教育”不断深入。在开展专题教育活动中,该支部把党风廉政教育纳入日常小组集体学习的必备内容,采用多种形式提高全员反腐倡廉意识。该支部结合“三严三实”主题及当前形势,制作廉政教育党课课件,观看《焦裕禄》、《“五毒书记”今与昔》、廉政微影片《爸爸,您去哪儿了》、《届点》等廉政教育视频,通过图文并茂的党课内容和真实的腐败案例,使支部党员们充分认识到党风廉政建设工作的重要意义,并自觉履行职责,端正工作作风。

    强化“学习成效”不断巩固。为检验党员干部对“三严三实”相关常识的掌握程度,机关支部坚持每次小组集体学习时,紧紧围绕“三严三实”学习主旨,涵盖 “三严三实”应知应会常识、党风廉政建设常识及主要业务常识,进行“三严三实”常识测试。常识测试是该支部在完成规定动作下的创新动作,并将贯彻整个专题教育活动始终。通过专题常识测试,巩固了学习成果,检验了全体党员干部对“三严三实”相关常识的掌握程度。

 
 
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